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                                今年這些政策與老師們息息相關

                                2018年09月10日11:11        法幫網      免費法律咨詢     我要評論

                                今年這些政策與老師們息息相關

                                中新網客戶端北京9月10日電(冷昊陽)百年大計,教育為本。今天,中國迎來了第34個教師節。今年以來,諸如修訂《教師法》、解決教師工資待遇問題、讓鄉村教師住有所居等,諸多涉及老師的政策集中釋放。

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                                資料圖:教師給學生上課。 劉忠俊 攝

                                ——《教師法》正在修訂

                                早在今年1月,《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》正式公布,這是新中國成立以來第一次以黨中央名義專門印發加強教師隊伍建設的文件,其中,“研究修訂教師法”成為其中的一大亮點。

                                8月31日,在教育部新聞發布會上,教育部教師工作司司長王定華透露,教育部在推動《教師法》法律修訂,盡快完成。

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                                資料圖:教師節,老師們牽著學生的手走過紅地毯步入校園。張云 攝

                                ——力爭用三年時間解決義務教育階段教師工資待遇問題

                                教師的待遇問題一直是社會輿論關切的焦點。而《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》同樣對教師的待遇問題作出了規定。

                                意見指出,健全中小學教師工資長效聯動機制,核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平,確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。完善教師收入分配激勵機制,有效體現教師工作量和工作績效,績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。

                                今年8月,國務院辦公廳印發的《關于進一步調整優化結構提高教育經費使用效益的意見》,同樣對教師待遇問題作出規定。

                                該意見要求健全中小學教師工資長效聯動機制,核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員工資收入水平,實現與當地公務員工資收入同步調整,確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平,使教師能夠安心在崗從教。力爭用三年時間解決義務教育階段教師工資待遇問題。

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                                資料圖:鄉村小學。李文 攝

                                ——讓鄉村教師住有所居

                                作為中國教育事業基礎而關鍵的一環,鄉村教師的保障也同樣值得關注。

                                在鄉村教師的待遇保障方面,《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》提出,深入實施鄉村教師支持計劃,關心鄉村教師生活。認真落實艱苦邊遠地區津貼等政策,全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策,依據學校艱苦邊遠程度實行差別化補助,鼓勵有條件的地方提高補助標準,努力惠及更多鄉村教師。

                                此外,意見還提出,加強鄉村教師周轉宿舍建設,按規定將符合條件的教師納入當地住房保障范圍,讓鄉村教師住有所居。在培訓、職稱評聘、表彰獎勵等方面向鄉村青年教師傾斜,優化鄉村青年教師發展環境,加快鄉村青年教師成長步伐。

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                                資料圖:300名大學生拼巨型“愛心”感恩教師。孟德龍 攝

                                ——“免費師范生”變“公費師范生”

                                今年2月,教育部等五部門聯合印發了《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》,提出將“免費師范生”改稱為“公費師范生”,履約任教服務期調整為6年。并根據教師教育發展以及財力狀況,適時提高師范生生均撥款標準。

                                8月,國務院辦公廳轉發教育部等部門的《教育部直屬師范大學師范生公費教育實施辦法》則進一步規定,國家公費師范生享受免繳學費、住宿費和補助生活費政策,通過雙向選擇等方式切實為每位畢業的公費師范生落實任教學校和崗位。

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                                資料圖:貴州鄉村教師。中新社記者 瞿宏倫 攝

                                ——2018年計劃招募1800名退休優秀教師到鄉村支教

                                除了公費師范生,“銀齡講學計劃”也值得關注。

                                《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出,實施銀齡講學計劃,鼓勵支持樂于奉獻、身體健康的退休優秀教師到鄉村和基層學校支教講學。

                                那么,將有多少退休老師到鄉村和基層學校支教講學?

                                在教育部8月31日舉辦的新聞發布會上,相關負責人介紹,2018年計劃招募1800名退休優秀教師到鄉村支教,到2020年將招募1萬名。

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                                資料圖:小學課堂。 中新社記者 安源 攝

                                今夜,各大城市將打出“老師,您好!”

                                今年教師節怎么過?其中,在全國各地的地標性建筑上為教師“亮燈”可謂是其中一大亮點。

                                今年,教育部教師工作司、中國教師發展基金會聯合發起“為教師亮燈”公益活動,號召全國各地于教師節當晚20:00-21:00在地標性建筑上為教師“亮燈”,通過LED大屏幕滾動播放“老師,您好!”字樣,以此弘揚優秀尊師文化,引導社會各界感念師恩、禮敬教師,營造濃厚的節日氛圍。

                                此外,根據教育部發布的2018年教師節主題及主要活動安排有關情況介紹,今年教師節還將開展全國教書育人楷模推選、教師題材優秀影視作品展播、當代教師風采公益廣告展示、尋找最美教師大型公益活動等豐富多樣的活動,為老師們過好教師節。

                                附:教師法全文

                                中華人民共和國教師法

                                中華人民共和國教師法

                                第一章 總 則

                                第一條 為了保障教師的合法權益,建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍,促進社會主義教育事業的發展,制定本法。

                                第二條 本法適用于在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。

                                第三條 教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人,培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。

                                第四條 各級人民政府應當采取措施,加強教師的思想政治教育和業務培訓,改善教師的工作條件和生活條件,保障教師的合法權益,提高教師的社會地位。 全社會都應當尊重教師。

                                第五條 國務院教育行政部門主管全國的教師工作。國務院有關部門在各自職權范圍內負責有關的教師工作。學校和其他教育機構根據國家規定,自主進行教師管理工作。

                                第六條 每年九月十日為教師節。

                                第二章 權利和義務

                                第七條 教師享有下列權利:

                                (一) 進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;

                                (二) 從事科學研究、學術交流,參加專業的學術團體,在學術活動中充分發表意見;

                                (三) 指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績;

                                (四) 按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

                                (五) 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;

                                (六) 參加進修或者其他方式的培訓。

                                第八條 教師應當履行下列義務:

                                (一) 遵守憲法、法律和職業道德,為人師表;

                                (二) 貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務;

                                (三) 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動;

                                (四) 關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;

                                (五) 制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

                                (六) 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

                                第九條 為保障教師完成教育教學任務,各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行下列職責:

                                (一) 提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備;

                                (二) 提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品;

                                (三) 對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助;

                                (四) 支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。

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